像一首娓娓动听的歌曲，这里老师是歌，孩子是词；
像一弯清澈透亮的山泉，这里老师是山，孩子是川；
美妙的歌声伴随着潺潺的泉水交织成一幅壮丽的教育诗卷。若问世间此卷何处寻，请到王宏梅老师课堂来。
踏着清晨的微露，伴着习习的秋风，我迈着轻快的脚步早早的就来到明德小学多媒体课堂，准备聆听王宏梅老师一节三年级《小露珠》的语文示范课。其实早就听说王老师的课堂独树一帜，是我乡语文教学的一面旗帜。百闻不如一见，今天我怀着和学生一样激动憧憬的心情，期待着，期待着。
古希腊著名的哲学家柏拉图曾说过，人要么旅行，要么读书，总之必须让身体和灵魂有一个在路上。王宏梅老师整堂课都带着她标致性的微笑，用着她亲和的态度领着我们和学生进行着一次荡涤心灵的旅行。王老师的课堂反复突出读书的重要性，齐读，指名读，分组读，开火车读等等，各种形式的朗读让学生在阅读中理解课文的内容，潜移默化中得到心灵的感悟。同时王老师擅于组织各种感官语言，引导孩子们在课堂中表达自己对课文内容的见解，抒发自己对文章主旨的领悟。孩子们在短短40分钟内，灵魂随着王老师的脚步跳起了舞蹈，心灵跟着王老师的思维不断进行着感悟。穿越时间，穿越课堂，教学至于此，今生无憾。
不知不觉中，这节课在清脆的下课铃声中落下了帷幕，我却陷入了深深的思考和比较中。为什么平时的我容易忽视阅读的力量？为什么我的课堂到处充斥着沉默和无言。王老师这节课不仅让我看到了一位名师应有的风采，也让我找到了自己课堂症结的所在。不登高山，不知天之高，不临深渊，不知地之厚。聆听了名师的课堂，我学到了阅读的魅力，教学的艺术。
仰首间雄鹰展翅翱翔，那是蓝天赋予它灵魂的舞姿；俯身视石龟千年不移，那是大地赐予它心灵的感悟。淼淼天地间，魂与心的交汇铸就了雄鹰和石龟的价值。初为人师的我将带着此次学习的累累硕果将魂和心彼此连接，来进一步体现自己三尺讲台的价值。
