周末，我们一行六人在中心校李校长的带领下来到了省城合肥，参加了全国著名教育专家小学新课标解读暨精品课堂教学展示研讨会。这次研讨会，使我受益匪浅。名师课堂教学的生活化、艺术化，专家的风采，让人叹为观止，让我大开眼界，感悟颇多。两天的时间安排得很满，我们分别观摩了黄爱华、刘德武、顾沛、吴正宪、徐长青五位专家的课，并聆听了他们的讲座。在观摩活动中，我认真做笔记，使之在今后的工作中更好的指导自己进行教学，以达到参加这次观摩研讨会的目的。下面我就谈谈自己这两天的心得体会：
、 一、让学生做课堂上的小先生
最有效的教学是
教师引导学生兴趣盎然地自学。因为有兴趣地自学能活跃
学生的思维、发展创造力、培养合作的意识、形成丰富的体验，最终达到提高教学效率的目的。课堂必须让学生参与，学生参与频率越高，思维与行为活动量越大，教学的效果就会越好。正如黄爱华老师所说，我们应该相信学生能说清楚，把讲台交给他;离发言的学生远一点，不要总插嘴;回应学生发言要慢一点，坚持先生后己；总结是学生的事，不越位才能到位。
二、试着站在孩子的角度看问题
在教育教学中，我们确实会碰到一些自制力差、注意力不集中的学生，他们也许只是因一时成绩差或行为表现差，没有达到我们的要求，就会被片面地夸大身上的缺点，被轻率地贴上“差生”的标签。
作为教师，我们应蹲下来，把握教学的起点；慢下来，关注学习的过程；这样，我们才能静下来聆听花开的声音。当你真正蹲下来关注孩子的成长时，你会发现每个孩子都是伟人，那么你也会成为一位伟大的老师。作为育人者，就是要从孩子学习和生活的细微之处发现并挖掘孩子的“闪光点”，要学会用“放大镜”查找孩子的优点，并及时加以表扬、引导。要让孩子在“鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围中激活其勤奋向上的进取心和自信心，进而引导其健康成长。
、 三、改善教的方式，让孩子快乐的学习
星期天下午，徐长青老师的讲座内容就是《改善教的方式，让孩子快乐的学》。看标题以为是些很枯燥的理论，事实却恰恰相反。徐老师诙谐幽默的语言中蕴涵着深刻而又令人折服的理论和实践道理。他用一个个教学案例，让我们明白：我们的课堂要少一点战争，多一点宽容；孩子成长的意义在于经历，而不是得到；差异是世界的美，也是生命的美。
总之，作为一线教师的我，应当看清当今社会的发展形势，，了解现代新课标的要求，不断提高自身综合素质，更新教学观念，争取做一名优秀的人民教师。
