9月24日上午在石板冲乡中心校耿主任的带领下，我们在合肥市合肥八中参观学习了由教育部主办的“全国中小学信息技术教学应用成果巡展”，现将外出学习中自己的所见、所闻、体会及今后的努力方向进行总结、反思。
上午8点我们在八中南门签到后，首先我们去了“全国中小学信息技术教学应用成果巡展”展板区，在展板区有优秀教学成果、示范案例、教师发展、资源应用和环境建设等展示区。在这观展的过程中我看到了很多，如在优秀教学成果展示区，主办方向我们展示了学校在推进信息技术教学应用方面的优秀成果，介绍了学校在教学模式创新、数字校园建设、教育信息技术课题研究等方面取得的突出成绩；在示范案例教学成果展示区，主办方向我们展现了各地学校推动信息技术教学应用的代表性项目和经验，介绍了区域级学科教学平台的应用及推广，应用研究项目的设计与实施，促进教育均衡的创新实践等案例；在教师发展展示区，主办方向我们展示了全国各地围绕教师教育技术能力建设，促进教师专业发展的典型经验；在资源应用展示区，主办方向我们展示了全国各地在教育资源建设与应用方面的突出成果，如北京中小学家庭“听说读”学习平台；在环境建设展示区，主办方从宏观、中观、微观三个层面上展示了国家、区域和学校在信息化环境建设方面的成果，这些成果为青少年学生提供了健康的数字学习环境支撑了以学习者为中心的学习模式，为培养创新型人才提供性能信息化教学科研环境。
下一站我们去了“全国中小学信息技术教学应用成果巡展”现场体验区。进入现场体验区，映入眼帘的是由人民教育出版社展出的“人教数字校园”，人教数字校园是以课程论、学习论、教学论、教育传播学等作为理论指导，采用系统方法，通过分析教学、教研和教务需要，整合教学策略、集成各种媒体资源，针对教师教学和教务管理的专业的数字化校园解决方案；紧随其后的事联想桌面办公新方案展示区，这里展示了无纸化课堂，师生在平板电脑中完成课堂教学活动，简单方便；最吸引我的莫过于安联(anlian)公司展出的“班班通”了，安联公司通过多媒体和实物向我们展示了三种班班通产品，该产品符合教学规律、操作简单，我为之惊叹。随后我们参观了全数字化地理教室等其它教学多媒体展品。
上午9点50分，我们准时到达八中录播教室B，在这里聆听了由王轶群老师演示的英语平板教学课《Superhero》,王老师对多媒体驾轻就熟的操作、对课堂娴熟的驾驭能力令我钦佩，也鼓舞着我为成为优秀教师而努力。听完课我们在八中大礼堂聆听了由华南师范大学教授谢幼如老师主讲的《信息技术支持的协作知识建构》，谢老师的关于课堂教育协作知识建构和区域教研的协作知识建构这一观点我由衷的赞同，谢老师引人入胜的讲解使我受益匪浅。
广大中小学是信息技术教育应用的主阵地，也是信息技术与教育教学融会的核心地带。作为教师的我们是信息技术与教育深度融会的直接参与者。通过这次观展让我进一步明确了深度使用信息技术的先进教学模式是未来信息教育的发展方向。这种以信息技术为载体，以师师、师生、生生互助和直观、方便快捷为特征的和谐教学模式需要我们广大中小学教师亲身探索、实践和反思。作为一名刚刚毕业进入小学教学工作岗位的青年教师，我更需要努力做到实事求是、学以致用，要把在大学学习的信息技术本领在工作岗位超长的发挥出来，不仅如此，还要实践终身教育，虚心向专家学者及各门学科优秀教师前辈学习，促进专业的发展，抓住机会不断的锻炼以提升自己的信息技术水平和信息教学能力。 陶冲小学 洪璨
