在这秋意浓烈的时刻，我有幸参加了11月1日3日的教育学习。开始以为只是听一些教育专家的教学理论，可是令我意外惊喜的是这次竟然是全国性课堂教学大赛。这对于刚走入教学工作岗位不久的我很有意义，而且这次还是语文课堂教学，因为我对语文教学摸不着头脑，所以这次学习对于自己以后教学语文很有帮助，这次我总共听了20节课，那些名师让我明白了语文课堂到底是什么样子的，我在教师准备的教学工具（课件、手工）、教学环节的设计、教态、与学生的互动、以及教师对课本的研读情况受到了很大的启发。
这次观摩了这么多名师上课，每一位老师的教学工具准备都很充足。有一位老师上了二年级下册《识字6》她做得教具让我很有印象，做了小鸟、奖杯、孔雀等，这让她的课堂气氛较为活跃，从教具制作这方面来看这位老师花了很大的心思，心灵手巧。我觉的以后我们在教学时也可以根据情况适当的做一些手工，这样可以提升课堂的趣味。这些参赛老师他们的课件制作的也很精美，我们都知道上课时利用课件教学会给学生带来很强的直观性，也可以形象生动的表达书本有的或者没有的画面，尤其是课件上面插入得一些视频、音乐，丰富了学生的视觉和听觉。课件教学丰富了课堂，也使学生更加容易理解教师表达的内容。
在教学过程中，教师要设计好整个教育环节，好的教育环节可以升华整个课堂，这节课学生学到了什么，学生的反应怎么样，都是非常重要的，老师们从开始的导入到新授知识、以及课堂总设计的都很好，学生的反应都比较积极，大部分老师最后的时间里都让学生写字，而且都配了音乐，那些古筝轻曲调可以让学生静下心来写字，这是这次老师们上课的特点之一，整个教学环节紧紧相扣，连贯有序，值得我们去深思。
一堂课好不好，从学生的反应就可以看出来，所以教师在上课的时候师生互动很重要，这次老师们上课几乎每个人都注意到了这一点，都会去和学生互动，这样课堂气氛就一下子提升上来了，也可以看出来学生当时有没有理解老师所讲的内容，而且良好。师生互动也可以集中学生的注意力，老师们的互动方法都很有特点，值得我们去学习。
师生互动中教师的语言也很重要，也就是教师的教态，教师的教态不仅仅是穿着、举止动作、也包括教师的语言、音调等。老师们上课语言以及他们的音调用得也很好，尤其是上低年级课的那些老师，语言色彩很浓烈，语调配合的也恰当好处，不仅让学生愿意听课，我在下面也被深深吸引了，不管是表扬学生，还是讲解知识，或者是提问问题他们都使用了比较易懂趣味的言语，这大大提高了学生学习的积极性，所以好的教态也可以体现一个教师的素养的高低，在教学过程中也起着至关重要的作用。
在整个课堂教学前，教师必须研读课本，不仅要读还要研究，了解编者的意图，其中有一位老师课堂表演的很精彩，课前准备也很充足，因为没有把握编者的意图，最后没有得到专家评委的充分认可。上课中的大部分老师都对教材有很深的理解，而且基本掌握了编者的意图，很好的向我们展示了自己的教学技能。
这次教学大赛是以识字写字为主题的，平时我在教低年级识字的时候，都是把生字全部展示在黑板，可是这次观摩名师课堂之后，我觉得这种教学方式不恰当，他们上课都是在课文中学生字，不管是高年级还是低年级，字不离词，词不离句，句不离段，教师只是着重一部分生字的知道，其它都让学生去理解把握，这样使教学生字时不枯燥乏味，提高了学生学习生字的效率，在教学中不仅教学生知识，更要让学生懂得自己去获得知识，教是为了不教，学是为了自学。在教学书本上的知识中，也要注重对学生的思想教育，以及让他们懂得一些生活中的常识与技能。
这次的学习收获多多，对于我以后的教学有很大帮助，我也要扬长避短，根据教学环境充分学习领悟教学。希望自己可以做好以后的教学工作，积极参加教学学习。
九公冲小学 林艳
