随着中国老年人口的急剧增加，人口老年化问题已经引起各级党委、政府的高度重视，老年学校教育正是在这种情况下，应运而生。老年学校已经成为构建和谐社会的基本单元，成为做好老年人工作的重要依托。
一、 石板冲乡老年学校教育分校的基本情况
石板冲乡老年学校教育分校成立于2008年6月，现有学员37人，学员中年龄最大的87岁，年龄最小的61岁。其中中共党员20人，占学员总数的54.2%,拥有中级职称者30人，占学员总数的81%。石板冲乡老年学校教育分校位于石板冲乡明德小学校园内。分校各项制度齐全、规范，现有专用教室两间，面积60平方米，可共用有电脑等多媒体设备。
二、石板冲乡老年学校教育分校一年来的工作回顾
最近一年来，石板冲乡老年学校教育分校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大精神，坚持以人为本和科学发展观，各方面工作开展的积极有效。
1、进一步完善各项规章制度、更新学员档案
没有规矩，不成方圆。最近一年来，我们针对石板冲乡老年学校教育分校的现状，进一步完善了有关考勤、评优、财务管理等规章制度，更新了学员的档案，使得学校的各项活动更加科学、规范。
2、进一步加大硬件投入，改善办学条件
3、成立学习兴趣小组，积极开展各项活动
兴趣是最好的老师，活动是实践的舞台。最近一年来，我们尊重绝大多数老同志的愿望，适时开设了许多老同志们喜闻乐见的课程，并且成立了多个兴趣小组，同时积极开展书法比赛、极大地提高广大学员的学习积极性。
4、稳中求进，分校老年教育成绩喜人
一年来，教育分校开展的各项工作，所取得的成绩是喜人的。
每月一次的学习活动，学员们基本上都能全员参加，确实因事因病的都能做到事先请假。大部分参加学习的老同志都能认真听讲、记笔记、写心得。
三、石板冲乡老年学校教育分校几年来的工作体会
1、领导重视、支持是办好老年学校的关键
自教育分校成立以来，石板冲乡中心校每年都拔出经费支持教育分校正常工作的开展。
石板冲乡中心校从中心校抽调专门人员任常务副校长，主抓老年教育分校的日常工作。每次学习活动，中心校领导都与学员们交流思想、沟通感情，而且为学员们安排好中餐。每年中心校还抽出经费为老年教育分校添置必要的硬件设备，确保了老年教育分校工作的顺利开展。
2、社会各界鼎力相助是办好老年学校的重要条件
石板冲乡老年学校之所以能发展这么好，与社会各界的无私相助是分不开的。
3、老同志们的无私奉献是办好老年学校的动力
为办好老年学校，许多老同志做了大量实实在在的工作。如本人，老婆身体有病，但我仍然坚持做好分校工作，经常亲自组织实践活动，为教室打扫卫生，整理有关材料。
4、求实创新，才能增强老年教育的吸引力。
在教学中，我们认识到，如果学习内容年年老一套，难免会失去吸引力。要求得老年教育的生存发展，必须从更新观念入手，勇于打破禁锢我们办学思想、阻碍我们办学步子的条条框框，选准老年教育的立足点，准确把握老年教育的发展方向，树立起新的教育观。
一是要围绕“学用结合”，突出老年教育的实践性。老年人在生理变化上共同特征是记忆力、视力、听力等相对较差，在接受新事物上的突出特点是重经验、实用而轻理论，加之他们接受老年教育又具有“短时性”，所以不适宜从事高深持久的脑力劳动，难以接受注入式的理论教育。所以老年教育必须突出实践性。 二是要围绕“学乐结合”，突出老年教育的娱乐性。近一年来，我们在“寓教于乐”上做文章，努力为老同志改善和优化学习软环境。在课程设置上增设了文体课，内容涉及歌舞、园艺、卫生保健、书画等；在教学形式上，突出故事性、趣味性，经常搞答辩、评比、研讨等，结果，极大地提高了课堂教学的感染力。这学期我们结合学习内容先后探望了6位生病住院学员。
三是要围绕“学为结合”，突出老年教育的服务性。“老骥伏枥，志在千里。”许多老年人参加学习的动机，已从求知、求乐、求健开始向奉献、实现人生价值方面转变。“学以致用，以学促为”已成为广大老年人参加学习的追求目标。实践证明，广大老年学员通过学习所发挥的作用已渗透到社会的各个领域，为地方的精神文明建设作出了巨大的贡献。比如去年冬天，我们就组织学员在殷铸和老师带领着，利用自己的书画艺术，义务为困难群众书写对联、画中堂，为农村精神文明建设作出了一定贡献。回顾过去，虽然我们的工作取得了一定的成绩，但仍有很多不足之处。在今后的工作中，我们将以先进为榜样，扬长避短，真抓实干，努力把石板冲乡老年教育分校的工作提升到一个新的水平。我们相信，在各级党委政府的正确领导下，只要我们兢兢业业，扎实工作，我们的教育分校一定会办的更好，为石板冲乡的精神文明建设发挥出更大的贡献。
